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La comunicación oral y escrita en un trabajo académico UPV
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Título: La comunicación oral y escrita en un trabajo académico • Descripción: Canós Darós, Lourdes; • En este objeto de aprendizaje se define qué es la comunicación y se describe el proceso de comunicación, identificando sus principales elementos. Así mismo, se identifican y explican barreras y facilitadores para la comunicación. • http://hdl.handle.net/10251/194528 • • Descripción automática: En este video, Lourdes habla sobre la importancia de la comunicación oral y escrita en el ámbito académico. El objetivo es explicar el proceso de comunicación, identificar barreras que la dificultan y promover prácticas que la facilitan. Inicialmente, define la comunicación como el proceso de transmitir información y comprensión entre un emisor y un receptor mediante ciertos canales, y cómo puede ser afectada en sus diversas etapas. • Menciona barreras específicas como las perceptivas, emocionales, el tipo de transmisión, el efecto lifo, el efecto halo, ruidos y barreras semánticas, destacando la necesidad de adaptar el lenguaje a la audiencia y al contexto académico. Para facilitar la comunicación sugiere tener un mensaje claro, simplificar el lenguaje manteniendo la rigurosidad académica, practicar empatía y escucha activa, y utilizar vocabulario técnico comprensible. • Finalmente, enfatiza que tanto la comunicación escrita, como la realizada en presentaciones orales, deben evitar las barreras y potenciar facilitadores para ser efectivas en contextos académicos, siempre respetando el lenguaje y las convenciones establecidas. • Autor/a: Canós Darós Lourdes • • Universitat Politècnica de València UPV: https://www.upv.es • Más vídeos en: / valenciaupv • Accede a nuestros MOOC: https://upvx.es • #Facilitadores de comunicación #Barreras de comunicación #Comunicación escrita #Comunicación oral #Trabajos académicos #
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