生成文法入門｜再帰性 Recursion〜無限の彼方へ〜

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ガリレオ研究室チャンネルメンバーシップ【Galileo's Lab Members｜研究生】 • / @galileosenglishlab • 【本動画について】 • 前回の授業動画 • → • 生成文法入門｜あいまいな文の樹形図を描き分ける • 生成文法（Xバー理論）の樹形図の描き方の演習編 (2)。 • 一見すると長い文で複雑そうな樹形図でも、仕組みを理解すれば「作業ゲー🎮」のように描いていくことができるようになります。 • UCLの言語学修士のクラスメイトたちでさえも、樹形図への苦手意識から統語論 (syntax)を嫌いになる人は少なからずおり、修士論文を syntaxの分野で執筆する院生は少数派となるくらいでした。 • これは非常にもったいないことだと思っており、着実に学んでいけば樹形図は決して難しいものではなく、言語を分析するための考え方としても基礎となり役立つツールでもあります。 • 今回の授業動画は、ある意味では途中で飽きる（同じ作業の繰り返しだと感じる）のが正解。ぜひ頭と手を動かしながらお楽しみください♪ • #生成文法 #統語論 #言語学 #Xバー理論 #linguistics #syntax #ガリレオ研究室 #本物の英語教師ガリレオ • 【目次】 • 0:00 樹形図を描いてみよう：You mean that she knows that I think that he broke the window. • 0:57 that節（従属節）を樹形図でどう表す？ • 1:47 ここから先は繰り返し • 2:31 樹形図の続きを考えよう • 3:01 「作業ゲー」になることの意味：人間の言語能力の仕組み • 【参考文献】 • Carnie, A. (2021)‬‭. Syntax: A Generative Introduction. 4th ed. John Wiley Sons.‬ • https://amzn.to/3xb1ZHW • ‭Haegeman, L. (2006). Thinking Syntactically: A Guide to Argumentation and Analysis. Blackwell. • https://amzn.to/3fVRjF1 • ‭Haegeman, L. (1994). Introduction to Government and Binding Theory. 2nd ed. Blackwell. • https://amzn.to/3ptptDj • Radford, A. (2009). Analysing English Sentences: A Minimalist Approach. Cambridge University Press. • https://amzn.to/3RLaBhI • ‭ • 中村捷, 金子義明, 菊地朗. (2001).『生成文法の新展開：ミニマリスト・プログラム』. 研究社. • https://amzn.to/4a9Jg0G • ※ガリレオ研究室は、Amazonのアソシエイトとして適格販売により収入を得ています。 • *--*--*--*--*--*--*--*--*-*--*--*--*--* • 言語現象には必ず理由がある • *--*--*--*--*--*--*--*--*-*--*--*--*--* • オンライン英語スクールガリレオ研究室 (Galileo's English Lab) • https://language-lovers-lab.jimdo.com/ • *--*--*--*--*--*--*--*--*-*--*--*--*--*--*--*--*--* • 「本物の英語教師」ガリレオ (Profile) • *--*--*--*--*--*--*--*--*-*--*--*--*--*--*--*--*--* • ・国際言語学オリンピック日本委員会スタッフ（2023年10月〜） • ・University College London (Linguistics MA) 留学（2021/22） • → 成績上位2名にのみ贈られる Neil Smith Prizeを受賞。 • → 修士論文 90点 (High Distinction)ほか、受講したすべての授業で Distinctionの成績を収める。 • ・筑波大学大学院修了（英語学を専門とする） • ・IELTS 8.0 [L: 8.0 / R: 8.5 / W: 7.5 / S: 7.0]（2019年12月） • ・英検1級取得（2015年3月） • ・TOEIC スコア 985点 [L: 495満点 / R: 490]（2015年第205回公開テスト） • ・学習経験のある言語：英・仏・独・伊・中・韓・フィンランド語 • *--*--*--*--*--*--*--*--*--*--* • 関連動画プレイリスト • *--*--*--*--*--*--*--*--*--*--* • • 【ガリレオ流】シン・言語学 • *--*--*--*--*--*--*--*--*--*--* • コメント対応ポリシー • *--*--*--*--*--*--*--*--*--*--* • 1. ガリレオ研究室が明示的に募集する場合を除き、視聴者からの提案・アイディア・リクエストは受け付けておりませんので、そのような投稿はお控えください。投稿されたとしてもガリレオ研究室はこれを受領せず、検討の対象にもしませんことをご了承ください。 • 2. コメント欄を開放している場合、コメントは承認制です。ガリレオ研究室が不適切と判断した内容は非承認・ブロック・通報などの対象となります。 • 3. コメント欄の位置付けは【学会発表時の質疑応答】です。質問を投稿される場合は動画内容の理解を深める内容に限ります。それ以外の学習上の質問・相談はガリレオ研究室ホームページより正式にお問い合わせください。

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