Alfabetização

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Este vídeo demonstra a tese de que o desenvolvimento da alfabetização em cada indivíduo é uma recapitulação do que acontece na evolução da espécie humana. O que a história levou 40 mil anos para construir, o indivíduo reconstrói em menos de 20. • Para isso recorre-se aos conceitos de filogênese e ontogênese. Na filogênese, vista como desenvolvimento histórico da espécie, o ser humano começa quadrúpede, vira bípede, descobre a ferramenta como extensão de seu braço e embarca num processo contínuo de aperfeiçoamento de seus instrumentos. • Na ontogênese, que é o desenvolvimento do indivíduo, começamos também caminhando de quatro, aprendemos depois a caminhar com as duas pernas, adquirimos habilidade no uso de ferramentas e nos aperfeiçoamos com elas. Ou seja, aquilo que acontece na vida de cada um, aconteceu antes na evolução espécie humana. • Para investigar a escrita, na perspectiva da Filogênese, começamos na fase icônica com as gravuras rupestres, evoluímos para a escrita pré-silábica, depois chegamos à fase silábica, à silábico-alfabética e, finalmente depois de quase 40.000 anos, à fase alfabética. • Quando vamos para a perspectiva da ontogênese, com foco na pessoa, vemos que a história se repete. Nível icônico, pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. O que levou milênios para ser alcançado agora se completa em apenas alguns anos, talvez até em alguns meses. A tese está confirmada: a ontogênese repete a filogênese. O que acontece na vida de cada um, aconteceu antes na evolução espécie humana. • Quando alfabetizamos a criança parece que temos dois caminhos a escolher. Ou começamos pela perspectiva de quem já está alfabetizado e impomos o código à criança. Ou começamos pela perspectiva da criança, ainda não alfabetizada, e construímos o código junto com ela. Fica para nossa reflexão. • Como fazer a referência deste vídeo pela ABNT: • LEFFA, V. J. Alfabetização: o código que nos constitui. 2022. 9 min. Disponível em: • Alfabetização . Acesso em: 01 dez. 2022. [Ponha aqui a data em que você acessou] • LINKS: • Para mais vídeos, acesse meu canal: / @epifanias-em-la • Palavras-chave: O que é alfabetização, como aprendemos a ler, como aprendemos a escrever, Filogênese, Ontogênese, rupestre, gravuras rupestres, icônica, pré-silábica, silábico-alfabética, alfabética, fase icônica, fase pré-silábica, fase silábico-alfabética, fase alfabética, etapa icônica, etapa pré-silábica, etapa silábico-alfabética, etapa alfabética, nível icônico, nível pré-silábico, nível silábico-alfabético, nível alfabético, silabário, cuneiforme, Hiragana, som, fonema, rabisco, garatuja, grafismo, grafema, Emília Ferreiro, sumérios, persas, Vilson Leffa, aula, habilidades da língua, método, ensino, pedagogia, língua, linguística, ensino de línguas, abordagem, o que é ensino de línguas, o que é pós-método, abordagem pós-método, método ou abordagem, método da gramática e tradução, método direto, método da leitura, abordagem comunicativa, método audiolingual, abordagem comunicativa, instrumental, método silencioso, resposta física total, abordagem lexical, abordagem natural, sugestopedia, aprendizagem baseada em tarefas, dogme, pêndulo, sala de aula, autonomia, melhor método, professor transgressor, kumaravadivelu, teorias de aprendizagem, plausível, prabhu, macroestratégias, contexto, maximizar, minimizar desajustes, interação, consciência linguística, heurística intuitiva, input linguístico, habilidades linguísticas, relevância social, consciência cultural, autoridade, emancipação, emancipado, latim, idade média, indução, dedução, Auribus teneo lupum, Memorização do léxico, Análise sintática da frase, Uso da dedução, Colégio Pedro II, iluminismo, Gatenby, língua viva, línguas vivas. Fênix, Método do Exército, Língua é fala não escrita, Língua é um conjunto de hábitos, Ensine a língua não sobre a língua, As línguas são diferentes.

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